在全球化与信息化加速发展的今天，外语教育的使命已不仅仅是教会学生一门语言，而是培养他们用外语理解、思考和表达的能力。佛山市三水区北博德翰外国语学校正是在这一背景下，通过独特的6+1+1教学模式，努力实现这一目标。
1. 6+1+1教学模式的框架
所谓6+1+1，是以“导、思、议、展、评、检”为核心结构，结合“作业迁移设计”和“AI赋能教学”，形成了一套以学生能力为中心的教学模式。这一模式不仅关注语言知识的传授，更注重学生在真实情境中的能力培养。
2. 自然灾害主题的教学价值
在这一模式下，麦倩明老师执教的Unit 6《When Disaster Strikes》成为了实践的典范。该单元通过讲述维苏威火山爆发的历史事件，让学生在探讨自然灾害的过程中，理解人类的韧性与情感。通过这样的教学，学生不仅能够学习到相关的词汇与语法，还能在情感与思维上进行深度的挖掘。
3. 从认知到能力的转变
课堂上，麦老师通过使用森林大火的图片和古代神话引导学生建立对自然灾害的感知。接着，学生们以小组为单位，共同分析故事情节并进行互评，这一过程不仅提高了他们的语言表达能力，还培养了团队协作与批判性思维。
4. AI赋能教学的探索
在教学设计中，麦老师巧妙地将AI技术融入课堂，通过生成式AI辅助分析文本的内容与意图，为学生提供更具针对性的学习支持。这种人机协同的方式，不仅提升了课堂的互动性，也让学生在真实的语言环境中不断成长。
5. 结语：重塑未来教育
北博德翰外国语学校的6+1+1教学模式不仅是对传统教育方式的挑战，更是对未来教育方向的探索。通过这样的教学，学生不仅学会了英语，更重要的是，他们学会了如何面对世界、思考问题与表达自我。将“灾难”转化为“能力”，这正是北博德翰教育的核心价值所在。
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